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Questions de classement

Questions de notation (questions d’arrangement) dans l’évaluation (numérique) : qu’est-ce que c’est et comment le déployer ?

Il existe de nombreux types de questions de test que vous pouvez utiliser pour créer votre test idéal. Un exemple est la question de classement (question d’ordre). Quels sont les avantages et les inconvénients de ce format de question et quels sont les conseils que vous pouvez appliquer lorsque vous l’utilisez dans le cadre d’un test (numérique) ?

Qu’est-ce qu’une question de classement ?

Les questions de classement sont des questions qui demandent au candidat de classer un certain nombre d’options par ordre d’importance, de pertinence ou de justesse. Il peut s’agir d’étapes d’un processus, d’événements survenus au fil du temps ou d’une liste d’éléments classés par ordre d’importance. Vous pouvez l’utiliser pour tester la capacité d’un candidat à organiser et à catégoriser des concepts de manière logique. Il teste les connaissances acquises et les niveaux de compréhension du candidat à un niveau différent de celui des questions à choix multiples traditionnelles, par exemple.

Exemple

Voici un exemple de question de classement :

Q: Mettez dans le bon ordre les étapes que vous franchissez lors de l’achat d’une maison :

  1. Sélection d’un agent d’achat
  2. Visite d’un logement
  3. Faire une offre pour une maison
  4. Mise en place d’un financement
  5. Signer le contrat d’achat

Options de réponse

Dans l’exemple ci-dessus, les options de réponse ont déjà été placées dans le bon ordre. Le lecteur attentif peut constater que cette question de classement est source de confusion. En effet, les étapes 1 et 2 peuvent également être inversées et sont donc subjectives. Assurez-vous donc d’avoir les bonnes connaissances en matière de tests!

Points

Pour chaque élément correctement classé, par exemple, vous pouvez attribuer un point. Pour une séquence entièrement correcte, par exemple, vous pouvez attribuer un point de bonus. Il est important d’adapter la notation au test spécifique et à l’importance que vous souhaitez accorder à certaines étapes. Il est également possible d’accepter plusieurs séquences correctes, mais avec des scores différents. Il est toujours important de fixer des critères clairs et non ambigus et de les énoncer dans les lignes directrices du test.

Avantages

La question de classement présente plusieurs avantages :

  • Flexibilité: les questions d’évaluation peuvent être utilisées pour différents types de contenu et niveaux de maîtrise. Il s’agit donc d’un moyen flexible de (re)reconnaître les connaissances des candidats.
  • Exploration des connaissances: les questions de notation obligent les candidats à organiser et à classer leurs connaissances et leur compréhension. En particulier lorsque l’apprentissage se fait par le biais d’une évaluation formative, cela peut apporter un éclairage supplémentaire et une meilleure compréhension d’un sujet particulier.
  • Applications pratiques: Les questions d’évaluation peuvent être utilisées pour différents sujets et niveaux. Il s’agit donc d’un moyen pratique d’évaluer les performances des candidats.
  • Amélioration de la mémoire: les questions de notation obligent les candidats à organiser l’information d’une certaine manière, ce qui les aide à mieux la mémoriser et la comprendre. Il s’agit donc d’un excellent outil d’évaluation formative.

Cons

L’utilisation d’une question de classement dans les tests numériques présente un certain nombre d’inconvénients :

  • Complexité: la rédaction d’une bonne question d’évaluation nécessite une certaine réflexion en termes de construction de test. Il est difficile de formuler des options de réponse qui soient suffisamment spécifiques tout en permettant un classement réaliste.
  • Subjectivité: les questions de classement sont souvent plus subjectives que les autres types de questions. En effet, les réponses peuvent dépendre d’opinions et d’interprétations personnelles.
  • Applicabilité limitée: les questions d’évaluation ne conviennent pas à tous les types de sujets ou de situations. Il convient donc d’utiliser différents types de questions.
  • Temps: la création et la notation des questions de classement peuvent prendre beaucoup de temps. En effet, il y a plus de considérations et d’analyses pour évaluer les réponses. Adaptez donc cela à ce que vous voulez tester !

Conseils pour la rédaction d’une question de classement

  • Limitez le nombre d’options: Essayez de limiter le nombre d’options à un maximum de six, car cela aide l’évaluateur à se faire une idée claire et gérable des différents éléments.
  • Utilisez des options de classement logiques: Assurez-vous que les options sont claires et logiques pour le candidat et qu’elles peuvent être classées clairement et sans ambiguïté.
  • Ajouter desimages et/ou des descriptions: les images et/ou les descriptions peuvent aider à mieux visualiser et à clarifier les options de classement. Veillez à ne pas donner d’indices involontaires sur la réponse !

Conclusion – Questions d’évaluation (questions de classement) dans les tests (numériques)

La question de classement est un type de question fermée unique qui peut faire passer votre test (numérique) au niveau supérieur. Leur principal avantage est de tester la capacité du candidat à établir des liens logiques entre les options de réponse. Par conséquent, vous mesurez mieux ce que vous voulez mesurer. Les inconvénients de cette question test sont également présents, notamment en termes de construction du test, il faut être de bonne souche. Vous voulez plus d’informations sur une plateforme de test qui vous permet d’utiliser facilement cette question ? Alors lisez plus sur Optimum Assessment Platform.

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