Quatre conseils pour fournir un retour d'information dans le cadre d'une évaluation formative

Une forme formative de test se concentre sur l’apprentissage du candidat. Par conséquent, un test formatif ne compte pas dans la note finale. Les tests numériques permettent un retour d’information facile. Les quatre conseils suivants vous aideront à commencer à fournir un retour d’information dans le cadre d’une évaluation numérique formative.

Pourquoi un bon retour d’information est-il si important dans les tests formatifs ?

Lorsque les tests sont numériques et non écrits, l’évaluation formative est facile.
Cependant, un retour d’information de qualité est essentiel.
Les tests permettent aux candidats de prendre conscience de ce qu’ils ne savent pas (et ne peuvent pas faire) et les incitent à travailler sur la matière.

Les candidats savent clairement où ils en sont grâce à l’évaluation formative (numérique). Il s’agit donc d’une méthode d’apprentissage agréable et efficace.
Un autre point positif est que les candidats craintifs obtiennent de meilleurs résultats s’ils ont régulièrement réussi un test formatif.
Ils sont validés par le retour d’information qu’ils reçoivent, ce qui réduit l’anxiété liée au test réel (final).

1. Décidez à quel niveau vous souhaitez donner un retour d’information;
2. Décider de la manière de présenter le retour d’information;
3. Réfléchissez au moment où vous donnez un retour d’information;
4. Essayez de faire en sorte que le retour d’information soit le moins contraignant possible.

1. Décidez à quel niveau vous souhaitez donner un retour d’information

Il est important de déterminer à l’avance à quel niveau vous souhaitez donner un retour d’information.
En effet, il peut s’agir de différents niveaux :

• Retour d’information au niveau des objectifs ou des thèmes à atteindre ;
• Retour d’information au niveau des questions ;
• Retour d’information au niveau des réponses.

Le retour d’information peut être donné à différents niveaux.
Tant au niveau du correct/incorrect qu’au niveau de l’amorce d’une réflexion sur le processus de pensée du candidat (Hattie & Timperley, 2007).
Notez que les différentes possibilités peuvent être limitées par le logiciel de test utilisé.

2. Décider de la manière de présenter le retour d’information

Réfléchissez à la manière de présenter le feedback.
En particulier si vous donnez un feedback au niveau des alternatives de réponse, il y a un risque que le feedback soit formulé de manière négative.
Essayez d’être constructif lorsque vous donnez un feedback et décidez de la manière de le présenter.

3. Réfléchir au moment de donner un retour d’information

Vous pouvez donner votre avis sur le test à différents moments. Pensez-y :

1. Immédiatement après avoir répondu à une question ou à un exercice ;
2. Immédiatement après l’achèvement d’un test ;
3. Lorsque le jugement est définitif (débriefing ou inspection).

Votre choix peut également dépendre du système de test que vous utilisez. Parfois, un candidat peut immédiatement modifier sa réponse (deuxième chance) ; c’est également là que le retour d’information immédiat trouve sa place.
La recherche suggère que le retour d’information différé peut être plus efficace que le retour d’information immédiat pendant l’exercice (Van der Kleij, 2017).

4. Essayer de donner un retour d’information le moins contraignant possible.

Veillez à donner un retour d’information aussi standardisé que possible.
Par exemple, ne faites pas référence à une page d’un livre dont l’édition est révisée chaque année.
Vous devriez alors modifier votre feed-back chaque année.
Il est préférable de faire référence au sujet qui nécessite une étude plus approfondie.

Conclusion

Pour fournir un retour d’information formatif, il faut d’abord réfléchir à vos exigences.
Gardez le candidat à l’esprit, mais aussi vos propres processus de travail.
Vous voulez d’autres conseils sur la manière de donner un retour d’information dans le cadre d’une évaluation formative (numérique) ? Contactez nous. Nos consultants en ingénierie d’essai se feront un plaisir de vous aider.