Quattro consigli per fornire feedback nella valutazione formativa

I test formativi hanno lo scopo di far apprendere il candidato.
Pertanto, un test formativo non conta ai fini del voto finale.
I test digitali consentono un facile feedback.
I quattro consigli che seguono ti aiuteranno a iniziare a dare feedback nei test formativi digitali.

Perché un buon feedback è così importante nei test formativi?

Quando i test sono digitali invece che scritti, la valutazione formativa è facile.
Tuttavia, un feedback di qualità è essenziale.
Il test rende i candidati consapevoli di ciò che non sanno (e non sanno fare) e li sfida a lavorare sul materiale.

I candidati possono capire a che punto sono grazie alla valutazione formativa (digitale).
Questo lo rende un modo divertente ed efficace di imparare.
Un altro punto a favore è che i candidati che non hanno superato regolarmente un test formativo ottengono risultati migliori.
Il feedback che ricevono li conferma e riduce l’ansia del test vero e proprio (finale).

1. Decidi a quale livello vuoi dare il feedback;
2. Decidi come presentare il feedback;
3. Pensa a quando dai un feedback;
4. Cerca di dare un feedback che richieda la minor manutenzione possibile.

1. Decidi a che livello vuoi dare il feedback

È importante considerare in anticipo a quale livello vuoi dare il feedback.
Dopo tutto, può trattarsi di livelli diversi:

• Feedback a livello di obiettivi o argomenti;
• Feedback a livello di domanda;
• Feedback a livello di risposte.

Il feedback può essere dato a diversi livelli.
Sia a livello di corretto/errato che di avvio della riflessione sul processo di pensiero del candidato (Hattie & Timperley, 2007).
Si noti che le diverse possibilità possono essere limitate dal software di test utilizzato.

2. Decidi come presentare il feedback

Pensa a come presentare il feedback.
Soprattutto se il feedback viene dato a livello di alternative di risposta, c’è il rischio che venga formulato in modo negativo.
Cerca di essere costruttivo nel dare il feedback e decidi come presentarlo.

3. Valuta quando dare un feedback

Puoi dare un feedback sul test in momenti diversi.
Pensa a:

1. Subito dopo aver completato una domanda o un esercizio;
2. Subito dopo aver completato un test;
3. Quando il giudizio è definitivo (debriefing o ispezione).

La scelta può dipendere anche dal sistema di test utilizzato.
A volte un candidato può cambiare immediatamente la risposta (seconda possibilità); il feedback immediato si adatta anche a questo.
Le ricerche suggeriscono che un feedback ritardato può funzionare meglio di un feedback immediato durante l’esercizio (Van der Kleij, 2017).

4. Cerca di fornire un feedback che richieda la minor manutenzione possibile.

Assicurati di fornire un feedback il più possibile standardizzato.
Ad esempio, non fare riferimento a una pagina di un libro che ogni anno viene rivisto.
In questo caso dovrai cambiare il tuo feedback ogni anno.
È meglio fare riferimento all’argomento che deve essere studiato meglio.

Conclusione

Per fornire un feedback formativo è necessario pensare in anticipo ai tuoi requisiti.
Tieni presente il candidato, ma anche i tuoi processi di lavoro.
Vuoi altri consigli su come dare un feedback nella valutazione formativa (digitale)? Mettiti in contatto con noi.
I nostri consulenti di ingegneria dei test saranno lieti di aiutarti.