Cesura - eine Frage des Nichtbestehens oder des Bestehens einer Prüfung Wenn Sie 55% der Fragen in einer Prüfung richtig beantworten, haben Sie dann automatisch bestanden? Nein... ob Sie eine Prüfung bestehen oder nicht, hängt nämlich von der Zäsur ab, die für die betreffende Prüfung gilt. Die Zäsur ist die Grenze zwischen Bestehen und Nichtbestehen. Aber wie wird die Zäsur bestimmt und welche (Prüfungs-)Aspekte beeinflussen diese Zäsur? Wie bestimmen Sie die Zäsur? Wir unterscheiden vier Säulen zur Bestimmung der Zäsur: Schlüssel mit geschlossene Fragen; Schwierigkeitsgrad der Fragen im Test; Schlüsselgewicht; Erwartete Erfolgsquote. Dabei gehen wir von einer absoluten Zäsur aus. Absolute Zäsur versus relative Zäsur Die absolute Zäsur ist eine vorgegebene Zäsur. Diese Zäsur befindet sich an einem festen Punkt, unabhängig von den Noten der Schülergruppe. Die nachbestimmte Zäsur ist die relative Zäsur. Bei der relativen Zäsur werden die Noten der Gruppe berücksichtigt. Die absolute Zäsur wird am häufigsten verwendet. Die relative Zäsur ist nützlich, wenn Sie nicht wissen, wie ein Test ablaufen wird, z. B. bei einem neuen Kurs oder Testformat. 1. Test mit geschlossenen Fragen Bei einem Test mit geschlossenen Fragen Es besteht immer eine Chance, dass ein Schüler die Frage richtig beantwortet, auch wenn er die Antwort nicht weiß. Wir nennen dies die Ratewahrscheinlichkeit. Die Höhe dieser Ratewahrscheinlichkeit hängt von der Anzahl der Antwortmöglichkeiten ab. Angenommen, ein Test hat insgesamt 60 Fragen mit jeweils 1 Punkt und 4 Antwortmöglichkeiten. Die Ratewahrscheinlichkeit beträgt 25% (1 zu 4). Das bedeutet, dass ein Schüler bereits 15 Punkte (¼ von 60) durch Raten erreichen kann. Bei der Festlegung der Zäsur wird in der Regel die Höhe dieser Ratewahrscheinlichkeit berücksichtigt. In der Praxis bedeutet dies, dass die Zäsur durch die Berücksichtigung der Ratewahrscheinlichkeit höher wird. Sie berechnen die Zäsur in diesem Fall wie folgt. Beispiel Chance zu raten = 25% = 15 Punkte Gesamtpunktzahl - Anzahl der Punkte, die durch Raten zu erreichen sind: 60-15 = 45 Punkte Zäsur dieser (kleineren) Anzahl von Punkten: 55% von 45 = 24,75 Zäsur: Punkte zum Raten 15 + 24,75 = 39,75 39,75 ist 66,25% von 60 Punkten. Anstelle von 55% beträgt die Zäsur 66,25% 2. Schwierigkeitsgrad der Fragen im Test Sie können die Zäsur auf verschiedene Weise bestimmen, wobei Sie die Schwierigkeit der Fragen. Eine häufig verwendete Methode ist die von Angoff. Bei dieser Methode gehen mehrere Experten alle Fragen nach ihrem Schwierigkeitsgrad durch. Sie schätzen ein, wie viel Prozent der Kandidaten, die gerade stark genug sind, um zu bestehen, die Frage richtig beantworten würden. Die Prozentsätze der verschiedenen Experten werden dann addiert, und der Durchschnitt dieser Prozentsätze bildet die Zäsur. Beispiel Eine Gruppe von fünf Lehrern unternimmt die nächsten Schritte. Nehmen wir eine hypothetische Gruppe von Schülern, die den Stoff gerade ausreichend beherrschen. Geben Sie für jede der folgenden Fragen an, wie viel Prozent dieser Schüler die Frage richtig beantworten werden. Lassen Sie bei jeder Frage den höchsten und den niedrigsten Prozentsatz weg. Ermitteln Sie den Durchschnitt der verbleibenden Prozentsätze. Durchschnittliche Prozentsätze (Extremwerte ausgeschlossen): Frage 1: 50% Frage 2: 40% Frage 3: 80% Frage 4: 70% Frage . Summiert und gemittelt: 60% Zäsur 3. Gewicht des Schlüssels Wenn eine Prüfung für die Berufsausübung wichtig ist und/oder eine Abschlussprüfung betrifft, setzen Sie eine hohe Zäsur. Dies gilt auch, wenn die Arbeit ein hohes Risiko der Voreingenommenheit birgt. Zum Beispiel ist die Zäsur bei einer medizinischen Prüfung wahrscheinlich höher als bei vielen anderen Prüfungen. Das Gegenteil ist natürlich auch der Fall. Wenn eine (formativer) digitaler Test Wenn Sie einen Fortschritt messen wollen, der nicht zum Endergebnis beiträgt, können Sie die Zäsur verringern. 4. Erwartete Erfolgsquote Sie können die Zäsur auch auf der Grundlage einer erwarteten Erfolgsquote anpassen. Wenn Sie z. B. davon ausgehen, dass ein Test für die Zielgruppe sehr leicht sein wird, weil alle Kandidaten einen hohen Bildungsstand haben und der Test nur einfache Verständnisfragen enthält. In diesem Fall ist die erwartete Erfolgsquote sehr hoch, und Sie können sich dafür entscheiden, die Zäsur zu erhöhen. Wenn Sie das Gegenteil erwarten, nämlich dass der Test für die meisten Kandidaten sehr schwierig sein wird, können Sie die Zäsur verringern. Schlussfolgerung Überlegen Sie sorgfältig, wenn Sie eine Zäsur setzen. Zum Beispiel ist ein fester ‘Prozentsatz richtiger Fragen’ oder eine ‘Anzahl erreichter Punkte’ nicht immer ein gutes Maß. Es gibt mehrere Faktoren, die darüber entscheiden, ob die Zäsur höher oder niedriger angesetzt wird. Stimmen Sie sich mit Kollegen ab und dokumentieren Sie getroffene Entscheidungen.
