Optimum Assessment Platform: il pacchetto completo per la valutazione digitale.
La disponibilità di strumenti digitali è sempre più data per scontata.
Lo si può notare anche nelle situazioni di istruzione e formazione.
Molti materiali didattici vengono offerti in formato digitale, molte scuole, aziende o istituti d’esame privati lavorano con computer portatili e/o tablet. Questo depone a favore dell’offerta di test in formato digitale il più possibile.
Attualmente, le domande a risposta aperta sono ancora quasi sempre valutate da valutatori umani.
Le domande chiuse, invece, vengono valutate automaticamente.
La valutazione umana ha un margine di errore maggiore rispetto a quella automatica.
Dopo tutto, diversi tipi di pregiudizi possono giocare un ruolo nella valutazione umana.
In futuro, tuttavia, non è da escludere che l’Intelligenza Artificiale (AI) permetta di valutare automaticamente le domande aperte.
Di seguito analizziamo altre tre innovazioni nell’ambito dei test digitali:
Se si considerano le applicazioni digitali per la formazione e la valutazione delle competenze, negli ultimi anni si sono registrati sviluppi importanti.
Pensiamo, ad esempio, al serious gaming e alla realtà virtuale.
Il serious gaming è una forma di insegnamento e valutazione che va oltre il gioco per divertimento.
L’effetto di apprendimento dell’uso del serious gaming è già stato dimostrato dalla ricerca.
Si può imparare di più con il serious gaming che con l’e-learning (fonte: itpedia.it).
Anche la realtà virtuale nell’istruzione è rilevante, soprattutto per quanto riguarda la percezione di studenti e candidati.
Poiché la realtà virtuale ti fa sentire parte della situazione, è più facile imparare ma anche dare le risposte giuste.
In particolare, la formazione di competenze più complesse attraverso il serious gaming sta prendendo piede.
Anche i test predittivi in ambito aziendale trovano applicazione nei giochi seriali e nella realtà virtuale.
Consideriamo, ad esempio, i test per i controllori del traffico aereo.
I test predittivi con i giochi seri verificano l’idoneità dei candidati alla posizione di controllore del traffico aereo.
Un altro esempio è il test predittivo e sommativo dell’intuizione manageriale dei candidati attraverso la realtà virtuale.
I test attraverso il serious gaming e la realtà virtuale di solito garantiscono un’elevata validità facciale.
La rilevanza di queste forme di test per la pratica professionale, così come viene vissuta dai candidati, è elevata.
Un metodo di correzione che si sta sviluppando rapidamente e che rappresenta un significativo aumento della flessibilità per i candidati è la correzione online.
Questo metodo consente la visualizzazione a distanza sullo schermo del candidato.
In linea di massima, funziona come segue.
Il candidato registra l’ambiente circostante e si identifica, utilizzando una webcam e un telefono cellulare.
Anche lo schermo del candidato può essere monitorato.
Il supervisore controlla quindi l’ambiente del candidato per verificare la presenza di eventuali irregolarità o risorse.
Esiste una variante in cui il proctor ha un contatto diretto con il candidato e una variante in cui il proctor controlla le irregolarità in seguito.
Quest’ultima variante offre maggiore libertà in termini di tempistica degli esami, ma non è possibile intervenire durante l’esame, ad esempio se una telecamera non è posizionata correttamente.
In entrambi i casi, è importante adottare misure di protezione dei dati personali in anticipo e chiedere ai candidati il permesso di utilizzare il proctoring online.
Questo è particolarmente importante quando si raccoglie, registra e archivia materiale visivo.
Infine, sono in fase di sviluppo metodi avanzati di prevenzione delle frodi all’esame per individuare modelli di risposta inaspettati e il tempo impiegato per ogni domanda.
Sulla base dell’analisi dei dati, è possibile individuare eventuali frodi.
Questo può accadere, ad esempio, quando un candidato non ha bisogno di tempo per pensare quando risponde a domande difficili e ottiene un buon punteggio, mentre impiega un tempo di riflessione relativamente lungo quando risponde a domande facili.
Questa tecnica è ancora in fase di sviluppo e i suoi risultati non possono essere accettati come “veri” al 100%.
Pertanto, questa tecnica non viene ancora applicata separatamente da altri risultati, come ad esempio le osservazioni effettive sul luogo del test.
Ad esempio, se un candidato si comporta in modo sospetto, le indicazioni contenute nell’analisi dei dati vengono considerate in secondo luogo.
I test digitali si stanno evolvendo in molte aree.
Gli sviluppi di cui sopra ne danno un’idea approssimativa.
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