I test formativi hanno lo scopo di far apprendere il candidato. Pertanto, un test formativo non conta ai fini del voto finale. I test digitali consentono un facile feedback. I quattro consigli che seguono vi aiuteranno a iniziare a dare feedback nei test formativi digitali. Perché un buon feedback è così importante nei test formativi? Quando si eseguono test digitali invece che scritti, la valutazione formativa è facile. Tuttavia, un feedback di qualità è essenziale. Il test rende i candidati consapevoli di ciò che non sanno (e non sanno fare) e li sfida a lavorare sul materiale. I candidati potranno passare attraverso Test formativi (digitali) chiarezza sulla propria posizione. Questo lo rende un modo divertente ed efficace di imparare. Un altro punto a favore è che i candidati timorosi ottengono risultati migliori se hanno regolarmente completato bene un test formativo. Il feedback che ricevono li conferma e riduce l'ansia del test vero e proprio (finale). Decidete a quale livello volete dare il feedback; Decidere come presentare il feedback; Considerate quando dare un feedback; Cercate di fornire un feedback che richieda la minor manutenzione possibile.. 1. Decidere a quale livello si vuole dare il feedback È importante considerare in anticipo a quale livello si vuole dare il feedback. Dopo tutto, può trattarsi di livelli diversi: Feedback a livello di obiettivi o argomenti; Feedback a livello di domanda; Feedback a livello di risposte. Il feedback può essere dato a diversi livelli. Sia a livello di corretto/incorretto che di avvio della riflessione sul processo di pensiero del candidato (Hattie & Timperley, 2007). Si noti che le diverse possibilità possono essere limitate dal software di test utilizzato. 2. Decidere come presentare il feedback Pensate a come presentare il feedback. Soprattutto se il feedback viene dato a livello di alternative di risposta, c'è il rischio che venga formulato in modo negativo. Cercate di essere costruttivi nel dare il feedback e decidete come presentarlo. 3. Valutare quando dare un feedback È possibile dare un feedback sul test in momenti diversi. Pensate a: Subito dopo aver completato una domanda o un esercizio; Subito dopo aver completato un test; Quando il giudizio è definitivo (debriefing o ispezione). La scelta può dipendere anche dal sistema di test che utilizzate. A volte un candidato può cambiare immediatamente la risposta (seconda possibilità); il feedback immediato si adatta anche a questo. Le ricerche suggeriscono che il feedback ritardato può funzionare meglio di quello immediato durante l'esercizio (Van der Kleij, 2017). 4. Cercate di dare un feedback che richieda la minor manutenzione possibile. Assicuratevi di fornire un feedback il più possibile standardizzato. Ad esempio, non fate riferimento a una pagina di un libro che ogni anno viene rivisto. In tal caso, dovrete cambiare il vostro feedback ogni anno. È meglio fare riferimento all'argomento che deve essere studiato meglio. Conclusione Per fornire un feedback formativo, è necessario pensare in anticipo ai propri requisiti. Tenete presente il candidato, ma anche i vostri processi di lavoro. Volete altri consigli su come fornire feedback nella valutazione formativa (digitale)? Mettetevi in contatto con noi. Il nostro consulenti di ingegneria di prova aiutarvi volentieri.
