Les tests numériques font l'objet d'un certain nombre de mythes. Par exemple, de nombreuses personnes pensent que les tests numériques sont coûteux ou qu'il n'est pas possible d'organiser des examens personnalisés pour les candidats dyslexiques ou malvoyants. Nous avons répertorié 9 mythes et expliqué pourquoi ils sont erronés. 

1. Un ordinateur vérifie tout

Comme de nombreux examens utilisent une combinaison de questions ouvertes et fermées, les tests numériques nécessitent également l'utilisation d'un correcteur. Dans les questions ouvertes, le candidat formule lui-même la réponse. Dans les questions fermées, le candidat à l'examen choisit parmi plusieurs options de réponse.

Dans le cas des questions ouvertes, la notation n'est pas (encore) automatisée. Comme pour les tests écrits, le correcteur vérifie les questions ouvertes manuellement et traite la note et les éventuels commentaires dans le système. Parfois, plusieurs correcteurs sont même utilisés.

Il est logique qu'en raison de cette composante manuelle, l'annonce des résultats prenne un peu plus de temps que pour un examen ne comportant que des questions fermées. Ainsi, après avoir passé l'examen, les résultats sont immédiatement visibles pour le candidat.

2. Les tests numériques sont coûteux

Les tests numériques sont un investissement à long terme qui porte ses fruits au fil du temps. Bien sûr, la mise en place d'une base de données remplie d'éléments d'examen n'est pas bon marché, mais à long terme, l'investissement en vaut vraiment la peine. En effet, le contenu de la base de données est préservé, ce qui vous permet de continuer à générer de nouveaux tests avec les mêmes éléments. De plus, chaque examen est unique.

3. Un moment d'essai fixe est toujours nécessaire

Il est désormais dépassé que l'administration des examens numériques doive se faire dans un lieu physique. Au contraire, l'avantage de l'examen numérique est que la durée de l'examen n'est pas liée à une heure et/ou à un lieu. L'examen peut donc être passé n'importe où et à n'importe quel moment. Tout ce dont le candidat a besoin, c'est d'un endroit disposant d'une connexion internet et d'une supervision. Il peut s'agir d'un lieu d'examen physique ou d'un lieu de test spécifique. à distance par le biais d'un examen en ligne.

4. Chaque utilisateur a besoin d'une formation préalable approfondie

Pour tirer le meilleur parti de la logiciel de test Pour acquérir les bases, il est bien sûr recommandé de suivre une formation. Mais souvent, un atelier ciblé suffit pour maîtriser les bases et démarrer.

La nécessité de suivre un cours de formation complet ou un atelier ciblé dépend donc du rôle que vous jouez dans le domaine des tests numériques. Par exemple, l'auteur des questions d'examen doit avoir des connaissances différentes de celles d'un superviseur.

ConseilPour chaque fonction, vérifiez le type de connaissances dont vous avez besoin avant de suivre une formation. Cela peut faire une grande différence dans le temps de formation nécessaire.

5. Plus la base de données est importante, mieux c'est

Bien sûr, il est agréable d'avoir beaucoup de questions, mais sachez qu'une grande base de données rend difficile la collecte de données statistiques.

Pour utiliser des données statistiques, une question doit avoir été posée et avoir reçu une réponse un certain nombre de fois. Par conséquent, si vous disposez d'une base de données contenant un grand nombre de questions, il faudra beaucoup de temps avant que toutes les questions aient été posées une fois et que l'on dispose de suffisamment de données pour les analyser. En outre, les questions doivent être mises à jour pour garantir leur actualité et leur qualité. Plus il y a de questions, plus cela demande d'efforts et plus le coût de la maintenance est élevé.

Bien entendu, la banque de questions doit être représentative de la matière. Ainsi, si la matière est volumineuse, vous devrez disposer d'un grand nombre de questions pour couvrir l'ensemble de la matière de l'examen.

6. En cas de dysfonctionnement, l'administration de l'examen est interrompue.

Lorsqu'un candidat est en train de passer un examen, les réponses données sont automatiquement sauvegardées. Ainsi, lors d'une panne d'internet, l'examen peut se poursuivre normalement. Une fois la connexion internet rétablie, les questions sont à nouveau sauvegardées. En cas de besoin, il est toujours possible d'imprimer l'examen et de le passer par écrit. Grâce à la possibilité de numériser les examens écrits, la notation peut ensuite se faire à nouveau dans le système numérique.

7. Dans les examens numériques, l'inspection rétrospective n'est pas possible.

Après avoir reçu les résultats de l'examen, les candidats peuvent les consulter. La plupart des systèmes de test proposent une option étendue permettant de sélectionner ce qui est visible lors de l'inspection. S'agit-il uniquement des mauvaises réponses ou le candidat a-t-il la possibilité de voir l'intégralité de son examen ? De cette manière, les questions les plus importantes de l'examen resteront préservées et secrètes. Si vous publiez les questions d'examen après qu'elles ont été passées, vous ne construirez jamais une base de données de haute qualité. Il va de soi que le candidat à l'examen n'a pas le droit de prendre des notes pendant la lecture.

8. Dyslexique ou malvoyant ? Les examens numériques ne peuvent pas être adaptés

Saviez-vous que les examens numériques peuvent être adaptés aux besoins de soutien du candidat ? Par exemple, il est possible d'ajuster la taille de la police (soutien visuel) et il y a de la place pour la narration (soutien auditif).

Il est également possible de définir la durée d'un examen par candidat !

9. Dans les tests numériques, utiliser une variété de formats de questions

Les tests numériques offrent de nombreuses possibilités en matière de formats de questions. Il est tentant de les utiliser toutes, par exemple pour rendre l'examen plus amusant. Bien que cela semble attrayant, il est important de réaliser un bon examen. Cela implique un format de question adapté au contenu de la question d'examen.

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