Les questions à choix multiples sont-elles trop faciles ? Certaines hypothèses concernant les tests numériques ne sont pas toujours justifiées. Ces hypothèses créent des doutes injustifiés quant à l'effet positif ou à la valeur ajoutée des tests numériques. L'une de ces hypothèses est qu'avec des questions à choix multiples, tout le monde devine. L'examen devient alors trop facile. Est-ce exact ? Les questions à choix multiples sont-elles trop faciles ? Mise en jeu des probabilités sur les questions à choix multiples La grande différence entre les questions ouvertes et les questions fermées est qu'avec les questions fermées, vous choisissez parmi des options de réponse. Cela vous permet de ‘deviner’. Avec les questions fermées, il y a donc une probabilité de deviner. Cela signifie qu'il y a une chance qu'un candidat donne une bonne réponse alors qu'il ne connaît pas la réponse. Pourtant, le fait de ‘deviner’ ne permet pas toujours d'obtenir une bonne note. Comment cela se fait-il ? Solution : ajuster la césure Lors du calcul des notes pour les questions à choix multiples, cette probabilité de deviner est prise en compte. C'est ce qu'on appelle la césure, ou la limite entre la réussite et l'échec. En raison de la présence de la probabilité de deviner, la césure peut être augmentée. Par conséquent, vous tenez compte de la probabilité de jouer en influençant la limite entre la réussite et l'échec. Le ‘risque de bluff’ des questions ouvertes La probabilité de deviner des questions à choix multiples peut être comparée à la ‘probabilité de bluffer’ des questions ouvertes. Même si vous ne connaissez pas exactement la réponse, vous pouvez toujours formuler une réponse presque correcte. L'évaluateur attribue alors des points à la réponse formulée, même si elle n'est pas exactement la même que la réponse prévue. Lire aussi : comment évaluer objectivement les questions ouvertes?
