Questions de classement (questions d'ordre) dans les évaluations (numériques) : de quoi s'agit-il et comment les utiliser ? Il existe de nombreux types de questions que vous pouvez utiliser pour créer votre test idéal. Les questions de classement en sont un exemple. Quels sont les avantages et les inconvénients de ce type de question et quels conseils pouvez-vous appliquer lors de leur utilisation dans le cadre d'évaluations (numériques) ? Que sont les questions de classement ? Les questions de classement sont des questions dans lesquelles le candidat doit classer plusieurs options par ordre d'importance, de pertinence ou d'exactitude. Il peut s'agir, par exemple, des étapes d'un processus, d'événements dans le temps ou d'une liste d'éléments classés par ordre d'importance. Cela vous permet de vérifier si un candidat est capable d'ordonner et de classer des concepts de manière logique. Les connaissances acquises et les niveaux de compréhension du candidat sont ainsi testés à un autre niveau que, par exemple, dans le cas des tests traditionnels. questions à choix multiples. Exemple Voici un exemple de question de classement : Question: Mettez dans l'ordre les étapes à suivre pour acheter une maison : Choisir un agent immobilier Visiter une maison Faire une offre sur une maison Organiser le financement Signature du contrat d'achat Options de réponse Dans l'exemple ci-dessus, les réponses possibles sont déjà classées dans le bon ordre. Le lecteur attentif remarquera que cette question de classement prête à confusion. Les étapes 1 et 2 peuvent en effet être inversées et sont donc subjectives. Veillez donc à choisir la bonne réponse. connaissances techniques chez vous ! Comptage des points Vous pouvez attribuer un point pour chaque élément correctement classé, par exemple. Pour un ordre entièrement correct, vous pouvez par exemple attribuer un point bonus. Il est important d'adapter le système de notation au test spécifique et à l'importance que vous souhaitez accorder à certaines étapes. Il est également possible d'accepter plusieurs ordres corrects, mais avec des scores différents. Il est toujours important de définir des critères clairs et précis et de les consigner dans les directives du test. Avantages Une question de classement présente plusieurs avantages : Flexibilité: Les questions de classement peuvent être utilisées pour différents types de contenu et niveaux de maîtrise. Cela en fait un moyen flexible de reconnaître et d'évaluer les connaissances des candidats. Exploration des connaissances: Les questions de classement obligent les candidats à organiser et à classer leurs connaissances et leur compréhension. C'est particulièrement vrai dans le cadre de l'apprentissage par évaluation formative cela peut permettre de mieux comprendre et appréhender un sujet donné. Applications pratiques possibles: Les questions de classement peuvent être utilisées pour différents sujets et niveaux. Cela en fait un moyen pratique d'évaluer les performances des candidats. Amélioration de la mémoire: Les questions de classement obligent les candidats à organiser les informations d'une certaine manière, ce qui leur permet de mieux les mémoriser et les comprendre. Cela en fait un excellent outil pour l'évaluation formative. Inconvénients L'utilisation d'une question de classement dans les évaluations numériques présente plusieurs inconvénients : Complexité: La formulation d'une bonne question de classement nécessite une réflexion approfondie en termes de conception du test. Il est difficile de formuler des options de réponse suffisamment spécifiques tout en permettant un classement réaliste. Subjectivité: Les questions de classement sont souvent plus subjectives que les autres types de questions. En effet, les réponses peuvent dépendre des opinions et interprétations personnelles. Applicabilité limitée: Les questions de classement ne conviennent pas à tous les types de sujets ou à toutes les situations. Il convient donc d'utiliser différentes types de questions. Temps: La création et l'évaluation des questions de classement peuvent prendre beaucoup de temps. En effet, l'évaluation des réponses nécessite davantage de réflexions et d'analyses. Veillez donc à bien adapter cela à ce que vous souhaitez tester ! Conseils pour rédiger une question de classement Limitez le nombre d'options: Essayez de limiter le nombre d'options à six au maximum, car cela aide l'évaluateur à se faire une idée claire et maniable des différents éléments. Utilisez des options de classement logiques: Veillez à ce que les options soient claires et logiques pour le candidat et qu'elles puissent être classées de manière claire et sans ambiguïté. Ajoutez des images et/ou des descriptions à l'appui. à: Les images et/ou descriptions peuvent aider à mieux visualiser et clarifier les options de classement. Veillez toutefois à ne pas donner d'indices involontaires sur la réponse ! Conclusion – Questions de classement (questions d'ordre) dans les évaluations (numériques) La question de classement est un type de question fermée unique qui peut améliorer la qualité de votre test (numérique). Son principal avantage est qu'elle permet de tester la capacité du candidat à établir des liens logiques entre les options de réponse. Vous mesurez ainsi plus précisément ce que vous souhaitez mesurer. Cette question présente également des inconvénients, notamment en termes de conception du test, qui doit être très bien pensée. Vous souhaitez obtenir plus d'informations sur une plateforme de test qui vous permet d'utiliser facilement ce type de question ? Pour en savoir plus, consultez Plate-forme d'évaluation optimale.
