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9 miti sui test digitali

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Ci sono dei miti comuni sui test digitali.
Ad esempio, molti pensano che i test digitali siano costosi o che non siano possibili esami personalizzati per i candidati dislessici o ipovedenti.
Abbiamo elencato per te 9 miti e ti abbiamo spiegato perché non sono corretti.

1. Un computer controlla tutto

Poiché molti esami utilizzano una combinazione di domande aperte e chiuse, i test digitali richiedono anche l’uso di un correttore.
Nelle domande aperte, il candidato formula da solo la risposta.
Nelle domande chiuse, il candidato sceglie tra diverse opzioni di risposta.
Nel caso delle domande aperte, la valutazione non è (ancora) automatizzata.
Come per i test scritti, il correttore controlla manualmente le domande aperte ed elabora il punteggio e gli eventuali feedback nel sistema.
A volte vengono utilizzati più correttori.
È logico che, a causa di questa componente manuale, l’annuncio dei risultati richiede un po’ più di tempo rispetto a un esame con sole domande chiuse.
In questo modo, dopo aver sostenuto l’esame, i risultati sono immediatamente visibili al candidato.

2. I test digitali sono costosi

I test digitali sono un investimento a lungo termine che si ripaga nel tempo.
Certo, non è economico creare un database pieno di elementi d’esame, ma a lungo termine l’investimento vale sicuramente la pena.
Infatti, i contenuti del database vengono conservati, consentendoti di continuare a generare nuovi test con gli stessi elementi.
Inoltre, ogni esame è unico.

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3. È sempre necessario un momento di prova fisso

È ormai superato il concetto che la somministrazione di esami digitali debba avvenire in un luogo fisico.
Al contrario, il vantaggio dei test digitali è che la durata dell’esame non è legata a un orario e/o a un luogo.
Pertanto, l’esame può essere sostenuto ovunque e in qualsiasi momento.
Tutto ciò di cui il candidato ha bisogno è un luogo con una connessione a internet e una supervisione.
Questo può avvenire fisicamente in una specifica sede d’esame o in remoto tramite il proctoring online.

4. Ogni utente ha bisogno di un’ampia formazione preventiva

Per ottenere il massimo dal software di testing, è consigliabile frequentare un corso di formazione.
Ma spesso un workshop mirato è sufficiente per padroneggiare le basi e iniziare a lavorare.
La necessità di frequentare un corso di formazione completo o un workshop mirato dipende dal ruolo che ricopri nell’ambito del testing digitale.
Chi scrive le domande d’esame, ad esempio, deve avere conoscenze diverse da quelle di un supervisore.

Suggerimento: per il tuo ruolo, verifica il tipo di conoscenze necessarie prima della formazione.
Questo può fare un’enorme differenza sul tempo di formazione necessario.

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5. Più grande è il database, meglio è

Ovviamente è bello avere molte domande, ma sappi che un database di grandi dimensioni rende difficile la raccolta di dati statistici.
Per utilizzare i dati statistici, una domanda deve essere stata posta e rispondere un certo numero di volte.
Quindi, se hai un database con molte domande, ci vuole molto tempo prima che tutte le domande siano state poste una volta e che siano disponibili dati sufficienti per eseguire un’analisi su di esse.
Inoltre, gli elementi devono essere mantenuti per quanto riguarda la tempestività e la qualità.
Più numerose sono le domande, maggiore è l’impegno e il costo di manutenzione.
Ovviamente, la banca delle domande deve essere rappresentativa della materia.
Quindi, nel momento in cui l’argomento è vasto, è necessario avere un gran numero di domande per coprire l’intero materiale d’esame.

6. In caso di malfunzionamento, la gestione dell’esame è interrotta.

Quando un candidato sta sostenendo un esame, le risposte date vengono salvate automaticamente.
Pertanto, in caso di interruzione della connessione internet, l’esame può essere continuato come di consueto.
Una volta ripristinata la connessione internet, le domande vengono nuovamente salvate.
In caso di necessità, è sempre possibile stampare l’esame e riprenderlo per iscritto.
Grazie all’opzione di scansione degli esami scritti, la revisione può essere effettuata nel sistema digitale.

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7. Negli esami digitali, l’ispezione retrospettiva non è possibile.

Dopo aver ricevuto i risultati degli esami, i candidati possono visualizzarli.
La maggior parte dei sistemi di test prevede un’ampia opzione per selezionare ciò che è visibile al momento dell’ispezione.
Si tratta solo delle risposte sbagliate o il candidato ha la possibilità di vedere l’intero esame?
In questo modo, le domande d’esame più importanti rimarranno segrete.
Se dovessi pubblicare le domande d’esame dopo che sono state svolte, non riusciresti mai a creare un database di alta qualità.
Naturalmente, al candidato non è consentito prendere appunti durante la consultazione.

8. Dislessico o ipovedente?
Gli esami digitali non possono essere adattati

Sapevi che gli esami digitali possono essere adattati alle esigenze di supporto dei candidati?
Ad esempio, è possibile regolare la dimensione dei caratteri (supporto visivo) e c’è spazio per la narrazione (supporto uditivo).
È anche possibile impostare la durata dell’esame per ogni candidato!

9. Nei test digitali, usa una varietà di formati di domande.

I test digitali offrono molte possibilità per quanto riguarda i formati delle domande.
C’è la tentazione di usarle tutte, ad esempio per rendere il test più divertente.
Nonostante questo sembri attraente, è importante fare un buon esame.
Questo include un formato di domanda che si adatti al contenuto della domanda d’esame.

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