Una forma formativa de evaluación tiene como objetivo que el candidato aprenda. Por lo tanto, una evaluación formativa no cuenta para la nota final. Las evaluaciones digitales permiten dar feedback fácilmente. Los siguientes cuatro consejos te ayudarán a dar feedback en las evaluaciones formativas digitales. ¿Por qué es tan importante una buena retroalimentación en las evaluaciones formativas? Cuando se evalúa digitalmente en lugar de por escrito, la evaluación formativa resulta sencilla. Sin embargo, es esencial proporcionar una retroalimentación de buena calidad. Mediante la evaluación, los candidatos toman conciencia de lo que no saben (y no pueden hacer) y se les anima a ponerse manos a la obra con el material didáctico. Los candidatos reciben Evaluación formativa (digital) claridad sobre su nivel. Por lo tanto, es una forma agradable y eficaz de aprender. Otra ventaja es que los candidatos con miedo al fracaso rinden mejor si superan regularmente una prueba formativa. La retroalimentación que reciben les da seguridad, lo que reduce el miedo a la prueba (final) real. Decida en qué nivel desea dar su opinión.; Decida cómo presentar sus comentarios; Piensa antes de dar tu opinión; Intenta que los comentarios requieran el menor mantenimiento posible.. 1. Decida en qué nivel desea dar su opinión. Es importante pensar de antemano en qué nivel quieres dar tu opinión. Esto puede hacerse en diferentes niveles: Comentarios sobre el nivel de los objetivos finales o los temas; Comentarios sobre el nivel de las preguntas; Comentarios sobre el nivel de las respuestas. La retroalimentación puede darse a diferentes niveles. Tanto a nivel de correcto/incorrecto como al iniciar la reflexión sobre el proceso de pensamiento del candidato (Hattie & Timperley, 2007). Tenga en cuenta que las diferentes posibilidades pueden verse limitadas por el software de evaluación utilizado. 2. Decida cómo presentar sus comentarios. Piensa en la forma de presentar los comentarios. Especialmente si proporcionas comentarios sobre las respuestas alternativas, existe el riesgo de que estos se formulen de manera negativa. Intenta ser constructivo al proporcionar comentarios y decide cómo los presentarás. 3. Piensa bien cuándo dar tu opinión Puedes dar tu opinión sobre la prueba en diferentes momentos. Por ejemplo: Inmediatamente después de completar una pregunta o un ejercicio; Inmediatamente después de finalizar un examen; Cuando la decisión sea definitiva (discusión posterior o consulta). Tu elección también puede depender del sistema de evaluación que utilices. A veces, un candidato puede modificar directamente la respuesta (segunda oportunidad); en ese caso, también es adecuado proporcionar retroalimentación inmediata. Las investigaciones demuestran que la retroalimentación diferida puede funcionar mejor que la retroalimentación inmediata durante el ejercicio (Van der Kleij, 2017). 4. Intenta que los comentarios requieran el menor mantenimiento posible. Asegúrate de que tus comentarios sean lo más estándar posible. Por ejemplo, no hagas referencia a una página de un libro que se revisa cada año. De lo contrario, tendrás que modificar tus comentarios cada año. Es mejor hacer referencia al tema que debe estudiarse más a fondo. Conclusión Para dar feedback formativo, primero tienes que pensar en lo que quieres. Ten en cuenta al candidato, pero también tus propios procesos de trabajo. ¿Quieres más consejos sobre cómo dar feedback en evaluaciones formativas (digitales)? Ponte en contacto con nosotros. Nuestro consultores técnicos Estaremos encantados de ayudarte.
