Los escollos a la hora de fijar un examen

y consejos para no caer en la trampa.  

La evaluación de los exámenes es un tema que aparece a menudo en los reglamentos de exámenes, los sistemas de garantía de calidad, los sellos de calidad y la legislación. A veces también se establece quién lo hace y qué debe suceder durante esta fijación. Por lo tanto, parece una formalidad. ¿Por qué, al margen de las normas, fijar un examen? ¿Y no se puede hacer de forma más rápida y económica? Ofrecemos una serie de consejos prácticos para fijar un examen y comentamos los escollos. ¡No caiga en la trampa y siga leyendo!

¿Qué es determinar?

La validación de un examen es el paso entre la elaboración y la realización. En este proceso se evalúa y registra si un examen o una pregunta de examen cumple con los requisitos de calidad.

Cuando un promotor inmobiliario o grupo constructor Una vez que han hecho su trabajo, el examen ya ha sido revisado desde el punto de vista técnico. Entonces, ¿qué sentido tiene evaluarlo? Independientemente de las normas establecidas, es un mensaje para el mundo exterior de que los exámenes se revisan antes de su uso.“Siempre hay un paso de control.” y “El examen siempre es revisado por más de un par de ojos.”Son comentarios que se escuchan a menudo.

Además de la percepción, la realización de un examen también tiene una serie de características formales:

• Es un acuerdo oficial de la comisión examinadora o una organización sectorial;
• Es la validación de que un examen mide lo que debe medir, por lo que es relevante para los requisitos del examen y, por lo tanto, para la práctica profesional.;
• La verificación evita errores técnicos y de contenido.

Por lo tanto, la fijación de un examen es una parte importante del proceso de desarrollo del mismo. Pero también hay algunas dificultades.

Ante la falta de especialistas, no elijas el camino más fácil.

Por supuesto, todos sabemos que un evaluador no es lo mismo que un constructor, al igual que un carnicero no evalúa su propia carne. Pero, ¿qué hacer cuando faltan especialistas? Cuanto más alto y especializado es el nivel, más difícil resulta encontrar aficionados que puedan realizar este trabajo correctamente y que no cobren las tarifas habituales. Una alternativa es dejar que los constructores evalúen el trabajo de los demás o, mejor aún, buscar un aumento del presupuesto u otros motivos económicos. Quizás los evaluadores quieran establecer una buena colaboración, ampliar su red de contactos, desarrollarse a nivel personal o crear vínculos con tu institución.

No saque conclusiones negativas demasiado rápido sobre la calidad del constructor.

Es grande la tentación de dudar de los conocimientos del constructor después de que se haya rechazado una parte del examen. Pero, ¿es eso justificado?

Ten en cuenta que desarrollar un examen requiere un proceso de pensamiento diferente al de evaluarlo. El evaluador tiene el reto y el ‘lujo’ de poder observar desde la distancia, mientras que el desarrollador se encuentra en medio del proceso y, por definición, no puede ser tan objetivo. Además, los creadores deben seguir mejorando sus habilidades técnicas de evaluación.

Conclusión: Comparta sus conclusiones y ofrezca consejos para mejorar. De esta manera, todos mejoraremos un poco y podremos seguir desarrollándonos.

‘Las confirmaciones las hacemos por correo electrónico, es mucho más eficiente‘.‘

Seamos sinceros, ¿quién no ha pensado esto alguna vez después de una larga reunión de evaluación?

Sin embargo, la confirmación por correo electrónico suele provocar los siguientes problemas:

• El determinante es menos preciso debido a la falta de debate.
• En caso de desacuerdo, ya no queda claro cómo se tomará la decisión ni si esta seguirá siendo equilibrada. Esto puede dar lugar a un proceso más prolongado. ¿Cómo se tomará finalmente la decisión?

¿Ajuste? ¡Esté atento!

Si un evaluador propone mejoras a las preguntas presentadas in situ, eso es positivo. Sobre todo cuando el desarrollo está sujeto a presiones de tiempo. De este modo, el porcentaje de preguntas rechazadas se reduce considerablemente. Si la orientación de la pregunta cambia demasiado, es posible que haya que redactar una nueva pregunta sin una evaluación separada. En ese caso, se pierde la ventaja de que el evaluador examine las preguntas de forma objetiva. Esto puede dar lugar a errores más fácilmente. Por lo tanto, hay que estar atento.

¿El examen cumple con los requisitos del examen?

Nada tiene consecuencias tan graves como unos exámenes que no se ajustan a los requisitos de evaluación. Cuando el nivel es demasiado alto o hay cuestiones que no se ajustan a los requisitos de evaluación, la confianza de los estudiantes y otras partes interesadas disminuye. Entonces, consideran que el examen ya no es una medida justa o válida. No te centres solo en los detalles técnicos y de contenido, sino también en el examen en su conjunto. En caso de crear un banco de artículos, desarrollado por elemento y no por examen: comprueba el examen mediante una muestra aleatoria. ¿Es relevante el examen y tiene el aspecto adecuado?

Conclusión

El lugar que ocupa la determinación en la realización de los exámenes es sin duda acertado. Para no caer en las ‘trampas’, te ofrecemos los siguientes consejos prácticos:

• Separe la construcción y la determinación; un carnicero no evalúa su propia carne;
• No saques conclusiones negativas demasiado rápido sobre la calidad del constructor. Determinar es simplemente algo diferente a construir.;
• La confirmación por correo electrónico parece recomendable, pero no es aconsejable.;
• Asegúrese de que las preguntas del examen no cambien demasiado de orientación. De lo contrario, habrá que elaborar una nueva pregunta, sin determinación separada.;
• No te centres únicamente en los detalles técnicos y de contenido del examen, sino evalúa el examen en su conjunto.

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