¿Cómo se combate el fraude en los exámenes?

Hoy en día, la prevención del fraude es una prioridad para las organizaciones evaluadoras. Esto es lógico, ya que el fraude en los exámenes puede tener consecuencias desastrosas. En este blog podrás leer cómo se comete el fraude en los exámenes y qué se puede hacer para combatirlo.   

Tipos de fraude en los exámenes

El fraude en los exámenes se produce de muchas formas. Las formas más comunes de fraude en los exámenes actuales son: el fraude de identidad (1) , el fraude mediante el uso de medios (tecnológicos) (2) y el robo de exámenes (3).

Fraude de identidad (1)

Cuando alguien utiliza los datos personales de otra persona para realizar un examen, se trata de un caso de fraude de identidad. Sin embargo, debido a los rápidos avances tecnológicos, cada vez es más difícil cometer fraude de identidad en los exámenes (en línea). La obligación de identificarse es cada vez más estricta y explícita, lo que permite determinar con mayor certeza que es la persona correcta la que realiza el examen. ¡Una evolución positiva, sin duda!

Fraude mediante el uso de medios (técnicos) auxiliares (2)

Quien piense que hoy en día el fraude solo se comete mediante medios técnicos, está equivocado. Las técnicas tradicionales de copiar mediante notas, apuntes en la mano o notas en la calculadora gráfica siguen estando a la orden del día. Sin embargo, ya no se limita a este tipo de técnicas ‘simples’ de copiar. Con alta tecnología equipos que son difíciles o imposibles de detectar, se introducen datos de contrabando en la sala de examen. Piensa en accesorios avanzados como gafas o bolígrafos con los que el candidato puede obtener información. O el uso de auriculares ‘invisibles’ para ponerse en contacto con personas fuera de la sala de examen que le susurran las respuestas correctas.

Robo de exámenes (3)

Además de que los propios candidatos pueden intentar influir en el resultado final de diversas maneras, cada vez es más frecuente que se dupliquen los exámenes. Esto se puede hacer simplemente copiando las preguntas del examen o realizando capturas de pantalla. Las preguntas obtenidas se comparten o incluso se venden.

Por cierto, el robo de exámenes no se limita a los candidatos. También los supervisores, los creadores de preguntas y/o los profesores que tienen acceso al contenido de los exámenes se ven tentados de vez en cuando.

¿Qué medidas se han tomado contra el fraude en los exámenes?

Debido a las posibles graves consecuencias del fraude en los exámenes, es lógico que la prevención sea una prioridad para las organizaciones evaluadoras. A continuación se ofrece un resumen de las posibles medidas.

Identificación biométrica

La identificación biométrica permite combatir el fraude de identidad de forma específica. Se registran las características físicas y los hábitos de una persona. Piensa, por ejemplo, en el reconocimiento de la palma de la mano, el rostro o la voz. Otra aplicación es el análisis de los ‘hábitos de escritura’ mediante dinámica de pulsación de teclas. Cada persona que utiliza un teclado tiene su propia forma identificable de escribir. De este modo, se puede crear un patrón para cada candidato al examen, que se puede utilizar para su identificación.

Análisis forense de datos

El análisis de datos en un examen puede revelar anomalías en el comportamiento del candidato. En caso de anomalías notables, se puede investigar más a fondo una situación sospechosa. Por ejemplo, cuando un candidato responde a las primeras diez preguntas con una rapidez notable en comparación con las demás preguntas. También cuando alguien termina un examen mucho más rápido que los demás, esto puede hacer saltar las alarmas. A posteriori, se puede determinar, basándose en varios aspectos, si realmente se ha cometido fraude.

Supervisión

Tanto en los exámenes escritos como en los digitales, es importante que los supervisores estén bien formados. Además, las cámaras u otros medios (electrónicos) pueden servir de apoyo adicional para la vigilancia durante un examen. En supervisión en línea Por ejemplo, la sala de examen del candidato se supervisa con una cámara web, una cámara móvil y la función de compartir pantalla. De este modo, la pantalla del candidato se comparte de forma remota con el supervisor. Este tipo de dispositivos tecnológicos refuerzan la supervisión. Sin embargo, son precisamente estos avances tecnológicos los que hacen que los candidatos encuentren cada vez nuevas formas de burlar a los supervisores.

¿Y si el examen ya está en la calle?

¿Se ha robado y publicado el examen o algunas preguntas del mismo? Entonces, dependiendo de la cantidad de preguntas que se hayan filtrado, la única solución es modificar el examen. Por ejemplo, introduciendo variaciones en las preguntas o elaborando otras completamente nuevas. preguntas de examen. De esta manera, se reduce la probabilidad de que se vuelvan a plantear preguntas que ya se han planteado anteriormente. Esto puede hacer que estas preguntas no tengan una influencia significativa en los resultados de futuros exámenes.

El futuro de la prevención del fraude

El fraude en los exámenes seguirá siendo un tema a tener en cuenta en el futuro. Mientras los candidatos tengan interés en cometer fraude, se seguirán buscando nuevas posibilidades. El hecho de que las herramientas utilizadas sean cada vez más sofisticadas no facilita la prevención. Por lo tanto, las medidas preventivas deberán reforzarse y renovarse constantemente.

A pesar de todas las posibilidades en materia de prevención del fraude, los exámenes deben seguir siendo fáciles de usar y seguros para los candidatos. El reto consiste en adelantarse lo máximo posible a las nuevas formas de fraude y anticiparse a ellas lo antes posible.

Conclusión

Combinando diferentes medidas o herramientas, como la identificación biométrica y el análisis forense de datos, se obtienen los mejores resultados. Sin embargo, el apoyo a estas aplicaciones innovadoras y herramientas automatizadas aún debe crecer antes de que se conviertan en parte integral de un proceso de examen habitual.

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